مؤسسة الشرق الأوسط للنشر العلمي
عادةً ما يتم الرد في غضون خمس دقائق
يهدف هذا البحث إلى التعرف على واقع استخدام استراتيجية الرحلات المعرفية في تدريس مادة الجغرافيا للمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمات بإدارة تعليم جازان من حيث (معرفة المعلمات باستراتيجية الرحلات المعرفية في تدريس مادة الجغرافيا، أهمية استخدام استراتيجية الرحلات المعرفية في تدريس مادة الجغرافيا، استخدام المعلمات لاستراتيجية الرحلات المعرفية في تدريس مادة الجغرافيا، معوقات استخدام استراتيجية الرحلات المعرفية في تدريس مادة الجغرافيا)، والتعرف على الفروق في استجابتهن حول واقع استخدام استراتيجية الرحلات المعرفية في تدريس مادة الجغرافيا للمرحلة الثانوية من حيث متغير عدد سنوات الخبرة، وسوف يتبع البحث المنهج الوصفي المسحي، حيث سيتم اختيار عينة عشوائية من المعلمات العاملات في مدارس الثانوية الحكومية بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة جازان، فيما ستتمثل أداة البحث في استبانة لقياس واقع استخدام المعلمات لاستراتيجية الرحلات المعرفية في تدريس مادة الجغرافيا في المحاور المذكورة، ويتوقع أن تسفر النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α= 0.05) بين متوسطات درجات استجابات معلمات الجغرافيا بالمرحلة الثانوية بإدارة تعليم جازان حول واقع استخدامهن لاستراتيجية الرحلات المعرفية في تدريس مادة الجغرافيا تعزى لمتغير عدد سنوات الخبرة، وفي ضوء ذلك سيتم تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات.