مؤسسة الشرق الأوسط للنشر العلمي
عادةً ما يتم الرد في غضون خمس دقائق
هدفت الدراسة الحالية التعرف الى مدى تضمين محتوى كتاب التنشئة الوطنية للصف الرابع والدراسات الاجتماعية للصف الخامس الاساسي في المنهاج الفلسطيني لمفاهيم الهوية ما بين المنظورين الوطني والعالمي، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، حيث قامت الباحثتان ببناء بطاقة تحليل محتوى تكونت من أربعة معايير انبثق عنها ثلاثة عشر مؤشرا فرعيا، وتم التأكد من صدق فقراتها وثباتها للتحليل، وتحددت عينة الدراسة في محتوى كتب التنشئة الوطنية والدراسات الاجتماعية للصفين الرابع والخامس الأساسيين في المنهاج الفلسطيني، واتخذت الفقرة كوحدة للتحليل، وخرجت الدراسة بنتائج تشير الى كون محتوى الكتابين قد ركز بالدرجة الأكبر على الهوية الوطنية بينما غابت الى حد كبير قضايا ومؤشرات الهوية العالمية عن المحتوى، وبذلك فقد اوصت الدراسة بضرورة مراعاة التوازن في تناول مؤشرات الهويتين مع ضرورة الحفاظ على التمثيل الأبرز للهوية الوطنية ومؤشراتها.