مؤسسة الشرق الأوسط للنشر العلمي
عادةً ما يتم الرد في غضون خمس دقائق
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة تمثيل كتاب اللغة العربية للصف الثامن الأساسي في فلسطين من وجهة نظر معلميه، لأسس بناء المنهاج(الأسس الفلسفية، والأسس الاجتماعية، والأسس المعرفية، والأسس النفسية)، واستخدم الباحث المنهج الوصفي(تحليل المحتوى)، وتكونت عينة الدراسة من كتاب اللغة العربية للصف الثامن الأساسي، كما تبنى الباحث أداة الدراسة المتمثلة في بطاقة (الأسس العامة للمنهاج الفلسطيني)، واعتمد الباحث الجملة المفيدة وحدة تحليل، واستخرج الباحث التكرارات والنسب المئوية للأسس المنهاج، وأظهرت النتائج: أن كتاب اللغة العربية للصف الثامن تضمن(923) أساسا توزعت على أربعة أسس، الأسس الفلسفية(309)، والأسس المعرفية(297)، والأسس الاجتماعية(177)، والأسس النفسية(140)، وأظهرت النتائج أن توزيع أسس المنهاج لم يخضع لنظام محدد، كما أظهرت النتائج أن هناك نقصا في تمثيل الأسس النفسية للمنهاج، وقدمت الدراسة عدة توصيات منها: ضرورة التخطيط المسبق في اختيار المحتوى العلمي الذي يمثل أسس المنهاج في كتاب اللغة العربية للصف الثامن.