مؤسسة الشرق الأوسط للنشر العلمي
عادةً ما يتم الرد في غضون خمس دقائق
هدف البحث الى بناء مقياس المهارات الوجدانية لطلبة المرحلة المتوسطة في ظل تداعيات العالم الرقمي، وكذلك إيجاد مستويات معيارية لمقياس المهارات الوجدانية لطلبة المرحلة المتوسطة في ظل تداعيات العالم الرقمي، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، اما عينة البحث فقد تم اختيارها من مدرستين في قضاء الخالص وبعدد (60) طالبا و(60) طالبة وقد تم اختيارهم بطريقة عشوائية من مجتمع البحث، وقد قامت الباحثة بإجراءات بناء المقياس وفي ختام البحث فقد توصلت الى بناء مقياس المهارات الوجدانية لطلبة المرحلة المتوسطة في ظل تداعيات العالم الرقمي، وقد خرجت الدراسة بعدد من التوصيات أهمها تطبيق مقياس المهارات الوجدانية لطلبة المرحلة المتوسطة في ظل تداعيات العالم الرقمي على طلبة الجامعات العراقية.