مؤسسة الشرق الأوسط للنشر العلمي
عادةً ما يتم الرد في غضون خمس دقائق
الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف عن أثر التعليم الإكتروني على رفع التحصيل الدراسي في ظل جائحة كورونا لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في محافظة اربد، وقد أستخدم الباحث المنهج الوصفي لقياس المتغير المستقل (التعليم الإكتروني)، وتكونت عينة الدراسة من طلاب الصف العاشر الأساسي في محافظة اربد وعددها (1000) طالب وطالبة، وقد اختيروا عشوائياً، موزعة على مجموعتين الأولى مجموعة تجريبية تم تدريسها باستخدام برنامج تعليمي قائم على التعليم الإكتروني والأخرى مجموعة ضابطة تم تدريسها بالطريقة التقليدية. صمم الباحث مقياس تحصيلي تكون من (10) أسئلة، في الفصل الدراسي الثاني من العام 2020-2021 وقد أظهرت نتائج الدراسة أن هناك أثر في التعليم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في محافظة اربد، وذلك بتفوق المجموعة التجريبية على نظيرتها المجموعة الضابطة في مقياس التحصيل