مؤسسة الشرق الأوسط للنشر العلمي
عادةً ما يتم الرد في غضون خمس دقائق
الملخص
مع التطورات الكنولوجية الحديثة التي واكبت العولمة اصبح هناك فجوة بين الانظمة التعليمية التقليدية والانظمة الحديثة التي تطبق منهجيات ادارية حديثة مما يتطلب ان تسعى المؤسسات التعليمية الى اتباع مناهجد ادارة حديثة لتحسين جودة مخرجاتها التعليمية , من أهم انظمة الادارة الحديثة تلك الانظمة التي تطبق معايير الجودة الشاملة , تسعى هذه الدراسة الى القاء الضوء على ادارة الجودة الشاملة في المؤسسات التعليمية ( المدارس) في القطاع العام في المملكة العربية السعودية من خلال قياس أثر التخطيط الاستراتيجي على ادارة الجودة الشاملة من منظور قادة المدارس. وقد قاست هذه الدراسة الجودة الشاملة من خلال ابعاد ( توصيف المناهج الدراسية, النظم واللوائح , المكتبة والتقنيات التعليمية ) , استخدمت هذه الدراسه المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق أهدافها , فقد تم تطوير استبيان كأداه للدراسه للحصول على استجابات المستفيدين حول التخطيط الاستراتيجي وابعاد ادارة الجودة الشاملة , وقد تم استخدام برنامج الحزمه الاحصائيه للعلوم الاجتماعيه لتحليل هذه الاستجابات والاجابه على فرضيات الدراسه , تم توزيع الاستبيان الكترونيا على عينه من المستفيدين وقد تم تحديد العينه بطريقه العينه العشوائيه البسيطه , وقد بلغ عدد افراد العينه 360 , اظهرت نتائج الدراسه ان هناك اثرا ايجابيا للتخطيط الاستراتيجي على جميع ابعاد ادارة الجودة الشاملة , وهذا يدل على اهمية التخطيط الاستراتيجي ودوره في تطبيق ادارة الجودة الشاملة في مدارس التعليم العام في المملكة العربية السعودية