مؤسسة الشرق الأوسط للنشر العلمي
عادةً ما يتم الرد في غضون خمس دقائق
الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف عن أثر استخدام الحاسوب اللوحي (Tablet) على تنمية التحصيل لدى طلاب الصف السابع الأساسي في محافظة اربد، وقد أستخدم الباحث المنهج التجريبي لقياس المتغير المستقل (الحاسوب اللوحي (Tablet))، وتكونت عينة الدراسة من طلاب الصف السابع الأساسي في محافظة اربد وعددها (40) ، وقد اختيروا عشوائياً، موزعة على مجموعتين الأولى مجموعة تجريبية تم تدريسها باستخدام برنامج تعليمي قائم على استخدام الحاسوب اللوحي (Tablet) والأخرى مجموعة ضابطة تم تدريسها بالطريقة التقليدية. صمم الباحث مقياس تحصيلي تكون من (10) أسئلة، في الفصل الدراسي الثاني من العام 2020-2021 وقد أظهرت نتائج الدراسة أن هناك أثر في استخدام الحاسوب اللوحي (Tablet) لدى طلاب الصف السابع الأساسي في محافظة اربد، وذلك بتفوق المجموعة التجريبية على نظيرتها المجموعة الضابطة في مقياس التحصيل الدراسي