مؤسسة الشرق الأوسط للنشر العلمي
عادةً ما يتم الرد في غضون خمس دقائق
ملخص
هدفت هذه الدراسة أثر استخدام استراتيجية الخرائط المفاهيمية في رفع كفاءة ومستوى طلاب الصف السابع على اختبار وحدة تكاثر الكائنات الحية لمادة العلوم، وعلى اختبار مهارات القواعد النحوية لمادة اللغة العربية، مدى تقارب فاعلية الخرائط المفاهيمية في تحسين مستوى الطلبة في كلتا المادتين، وقد تكونت أفراد الدراسة من (60) طالبًا في شعبتين مختلفتين في هذه المدرسة التابعة لتربية بني كنانة في العام الدراسي (2019/2020)، وقد اختيرت شعبة عشوائيا لتمثل المجموعة التجريبية التي تم تدريسها وفق استراتيجية الخرائط المفاهيمية، بينما اختيرت الشعبة الأخرى لتمثل المجموعة الضابطة التي تم تدريسها بالطريقة التقليدية لكلتا المادتين، وقد أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية لكلتا المادتين بعد أداء الاختبارات البعدية على أداء المجموعة الضابطة، كما كشفت نتائج الاختبار (ت) وجود فروق دالة إحصائيا لصالح المجموعة التجريبية في التمييز بين المفاهيم العلمية وتطبيقها في كلتا المادتين، كما لوحظ تحسن مستوى الطلبة في كلتا المادتين بمستوى متقارب بعد تطبيق هذه الاستراتيجية، وأوصت الدراسة بتطبيق استراتيجية الخرائط المفاهيمية في المناهج الدراسية لما أظهرته نتائج هذه الدراسة من أهمية تنمية مهارات الطلبة.