مؤسسة الشرق الأوسط للنشر العلمي
عادةً ما يتم الرد في غضون خمس دقائق
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى تحليل توظيف الحكاية الشعبية في مسرح الطفل في المملكة العربية السعودية والتي تعدّ الأولى من نوعها باستخدام نماذج مختلفة للإجابة عن ماهية وظائف الحكاية التراثية، والنفع العائد من استمدادها في هذا النوع من المسرح. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: كان لجوء مسرح الطفل إلى التراث بغية تعزيز الهوية، والشعور بالانتماء، وتأصيل القيم المتوارثة وتقوية التديّن في نفوس الأطفال. كما أن الحكاية الشعبية لم تكن مطروحة بنفس أحداثها المعروفة، بل تم إيرادها مع إعادة قولبة جديدة وفق العصر الحديث، دون التزام بأحداث الحكاية الأصلية. وقد كان تنوّع المادة المقدمة للطفل باستلهام التراث الشعبي والحكايات المستمدة منه في العروض المسرحية؛ مؤدياً إلى تعدد الوظائف المراد تفعيلها تبعاً لذلك. وهذه الوظائف على تنوعها، إلا أنّ بالإمكان حصرها في ثلاثة: الوظيفة التعليمية، الوظيفة القيمية، والوظيفة النفسية