مؤسسة الشرق الأوسط للنشر العلمي
عادةً ما يتم الرد في غضون خمس دقائق
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مدى ممارسة طلبة التأهيل التربوي لمهارات التوجيه والإرشاد التربوي في تنمية الهوية العمانية والقيم الأخلاقية لدى طلبة المدارس الحكومية بسلطنة عمان. حيث تكونت عينة الدراسة من (73) طالبًا وطالبة من طلبة التأهيل التربوي بجامعة نزوى. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق أهداف الدراسة والإجابة عن أسئلتها تم بناء مقياس مهارات الإرشاد النفسي والتربوي يتكون من (46) فقرة، تم حساب الصدق والثبات للمقياس بالطرق الإحصائية المناسبة، حيث جاءت قيمتها (0.879). أظهرت نتائج الدراسة أن ممارسة طلبة التأهيل التربوي بجامعة نزوى للتوجيه والإرشاد النفسي والتربوي لدى طلبة المدارس الحكومية جاء بمستوى مرتفع، كما أثبتت النتائج أن ممارسة طلبة التأهيل التربوي بجامعة نزوى لمهارات تنمية القيم الأخلاقية لدى طلبة المدارس الحكومية جاء بمستوى مرتفع جدًا، وكذلك جاءت نتائج ممارسة طلبة التأهيل التربوي بجامعة نزوى لمهارات تنمية الهوية العمانية لدى طلبة المدارس الحكومية جاء بمستوى مرتفع جدًا، بالإضافة إلى أن النتائج أظهرت بأنه لا توجد فروق دالة إحصائياً لبعدي مهارات الإرشاد النفسي والتربوي والهوية العمانية بين الذكور والإناث، بينما توجد فروق بين الذكور والإناث في بعد القيم الأخلاقية ولصالح الإناث.