الإصدار السادس: ٢٨ فبراير ٢٠٢٢
من المجلة السعودية للدراسات التربوية والنفسية

دور المرشد التربوي في مواجهة ظاهرة التسرب المدرسي من وجهة نظر المدراء لمدارس غرب نابلس

نذير عبد ربه، وأ.د جولتان حسن حجازي

الملخص

هدفت هذه الدراسة للتعرف على دور المرشد التربوي في مواجهة ظاهرة التسرب المدرسي من وجهة نظر المدراء لمدارس غرب نابلس للعام 2020-2021، كما هدفت إلى التعرف على دور متغيرات الدراسة (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة)، ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانة وتم التأكد من صدقها، ومعامل ثباتها، وبعد عملية جمع الاستبيانات تم ترميزها وإدخالها للحاسوب ومعالجتها إحصائيا باستخدام الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). وقد خرجت الدراسة بالعديد من النتائج من أهمها: ١- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a≤0.05) د دور المرشد التربوي في مواجهة ظاهرة التسرب المدرسي من وجهة نظر المدراء لمدارس غرب نابلس للعام 2020-2021 تعزى لمتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة). ٢- تبين أن المرشد التربوي يتابع أسباب غياب الطلبة عن مدارسهم ويزوره في بيته ويقوم بتشجيع الطالب وتحفيزه على الاقبال على المدرسة. ٣- يقدم المرشد التربوي حصص توعوية لطلابه ويتفاعل معهم بشكل ايجابي فهو بشوش ومتفائل دائماً. ٤- ينوع المرشد التربوي في أساليب الارشاد التربوي ليساعد لطلابه في حل مشاكلهم بوقت قصير. وتوصلت الدراسة الى عدة توصيات أهمها: ١- أن يكون هناك زيارات من قبل المرشد التربوي وبعض المعلمين للطلبة المتوقع تسربهم . ٢- تفعيل دور الاذاعة المدرسية للتحدث عن التسرب وآثاره ومشاكله على المجتمع الفلسطيني. ٣- إنشاء مراكز ومدارس مهنية خاصة للطلبة للمتسربين إناثاً وذكوراً وتقديم التسهيلات والمحفزات لهم ليكونوا عنصر فعال في المجتمع. ٤- عقد لقاءات ودورات خاصة مع الاهل من أجل تشجيع اطفالهم على القراءة بشكل مستمر. ٥- التنوع بالأساليب الارشادية وعرض أفلام قصيرة من خلال حصص ارشادية تتحدث عن التسرب وآثاره على المجتمع والأسرة. ٦- عمل رحلات ترفيهية ورحلات تاريخية لتشجيع الطلبة الاقبال على المدرسة

تحميل الملف PDF