مؤسسة الشرق الأوسط للنشر العلمي
عادةً ما يتم الرد في غضون خمس دقائق
الملخص
هدفت الدراسة التعرف على درجة توافر أبعاد الصحة النفسية لدى معلمي المرحلة الابتدائية في محافظة عجلون، ولفروق في هذه الدرجة تبعاً لمتغير جنس المعلم، تكونت عينة الدراسة من (88) معلم ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة من معلمي المدارس الحكومية التابعة لمحافظة عجلون، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وأظهرت النتائج أن درجة توافر أبعاد الصحة النفسية لدى معلمي المرحلة الابتدائية في محافظة عجلون جاءت بدرجة تقدير متوسطة، وعدم وجود فروق في هذه الدرجة تبعاً لمتغير جنس المعلم، وفي ضوء ذلك قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات أبرزها ضرورة تلبية الحاجات والمتطلبات الأساسية التي تحسن من صحة المعلم النفسية وذلك لضمان سير العملية التعليمية دون أي تأثير سلبي، وتحفيز مديري المدارس على تقديم سبل الدعم النفسي والاجتماعي للمعلمين.