مؤسسة الشرق الأوسط للنشر العلمي
عادةً ما يتم الرد في غضون خمس دقائق
تواجه موسسات القطاع الصحي العديد من التحديات العميقة التي تعيق فاعلية المنظمة. وقد أفادت الدراسات القائمة عن التعلم التنظيمي باعتباره استراتيجية فعّالة لتحسين الفاعلية التنظيمية. ومع ذلك، هناك ندرة في الدراسات في سياق القطاع الصحي، وخاصة من منظور البلدان النامية. وبالتالي، تهدف هذه الدراسة إلى التحقيق في تأثير التعلم التنظيمي وفق ابعادة على لفاعلية التنظيمية من خلال المتغير الوسيط للمرونة الاستراتيجية في المستشفيات الموجودة في محافظة ابها بالمملكة العربية السعودية. تم جمع البيانات من خلال اداة الدراسة استبيانًا تجريبيًا ووفق طريقة علمية تسمى طريقة كرة الثلج . تم استخدام الإحصاءات الوصفية والاستدلالية لتحليل البيانات، باستخدام النمذجة البنائية المعادلة الهيكلية (PLS-SEM) وفق طريقة المربعات الصغرى لتحقق من فرضيات نموذج الدراسة المقتراح. كشفت الدراسة أن التعلم التنظيمي له تأثير على الفاعلية التنظيمية، وتؤثر المرونة الاستراتيجية على الفاعلية التنظيمية، ويؤثر التعلم التنظيمي وفق ابعادة بشكل من خلال المرونة الاستراتيجية على الفاعلية التنظيمية. ويقدم نموذجًا تجريبيًا لإثبات أن المرونة الاستراتيجية كمتغير وسيط يمكن أن تعمل على تحسين فاعلية المنظمة والكفاءة التشغيلية للمنظمات، الأمر الذي من شأنه أن يعود بفائدة عميقة على مختلف متخذي القرار في المستشفيات الصحية في مجال القطاع الصحي .