مؤسسة الشرق الأوسط للنشر العلمي
عادةً ما يتم الرد في غضون خمس دقائق
الملخص
هدفت الدراسة التعرف على دور المرشد التربوي في استخدام تكنولوجيا التعليم أثناء جائحة كورونا في مدارس المملكة الأردنية الهاشمية الحكومية من وجهة نظر المرشدين، وتكونت عينة الدراسة من المرشدين التربويين في المدارس الحكومية التابعة لوزارة التربية والتعليم الأردنية وقد تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة والبالغ عددها (208) مرشد ومرشدة تربوي، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وأظهرت نتائج الدراسة أن هناك دور مرتفع للمرشد التربوي في استخدام تكنولوجيا التعليم أثناء جائحة كورونا في مدارس المملكة الأردنية الهاشمية الحكومية من وجهة نظر المرشدين ، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في دور المرشد التربوي في استخدام تكنولوجيا التعليم أثناء جائحة كورونا في مدارس المملكة الأردنية الهاشمية الحكومية من وجهة نظر المرشدين تعزى للمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي، وفي ضوء النتائج قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات أبرزها تفعيل دور المرشد التربوي والزامه بزيارات منتظمة للمنصات الإلكترونية لمتابعة الطلبة