مؤسسة الشرق الأوسط للنشر العلمي
عادةً ما يتم الرد في غضون خمس دقائق
الملخص
هدفت الدراسة التعرف على درجة ممارسة المعلمين للقيادة التحويلية في الإدارة الصفية من وجهة نظر طلبة الصف العاشر والتاسع الأساسي في المدارس الحكومية في قصبة الكرك، وعلاقة ذلك بمتغيريّ (الجنس والصف الدراسي)، وتحقيقاً لهذا الهدف تمّ تطوير استبانة تكونت من (22) فقرة موزعة على أربعة أبعاد، جرى التحقق من صدقها وثباتها، وتمّ تطبيقها على عينة اختيرت بالطريقة العشوائية البسيطة مكوّنة من (316) طالباً وطالبة، وقد أظهرت النتائج أن درجة ممارسة المعلمين للقيادة التحويلية في الإدارة الصفية من وجهة نظر الطلبة جاءت متوسطة ولجميع المجالات، بمتوسط حسابي بلغ (3.14)، وانحراف معياري (0.54)، وجاء في المرتبة الأولى (الاستثارة الفكرية)، يليه (الدافعية الملهمة)، ثمّ (الاعتبارات الفردية)، وأخيراً (التأثير المثالي)، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة المعلمين للقيادة التحويلية في الإدارة الصفية من وجهة نظر طلبة الصف العاشر والتاسع الأساسي في المدارس الحكومية في قصبة الكرك تعزى لأثر متغيري (الجنس، والصف والدراسي)، وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بتوصيات، من أهمها: ضرورة تدريب المعلمين والمعلمات في مدارس قصبة الكرك على ممارسات القيادة التحويلية في الإدارة الصفية لما لها من أهمية كبيرة في تحقيق الأهداف التعليمية