مؤسسة الشرق الأوسط للنشر العلمي
عادةً ما يتم الرد في غضون خمس دقائق
الملخص
تتناول هذه الدراسة اتجاهات طلاب وطالبات الكلية الجامعية للعلوم التطبيقية بغزة نحو تعلم النحو العربي عن بعد في ظل جائحة كورونا؛ بهدف التعرف والوصول إلى اتجاهات هؤلاء الطلبة، وما إذا كان لاختلاف تخصصاتهم الأكاديمية، والدرجة العلمية لديهم أثر في ذلك، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي لملاءمته وموضوع الدراسة الحالية، وقد أجريت الدراسة على عينة اشتملت على (120) طالبًا وطالبة من قسم الدراسات الإنسانية والإعلام بالكلية الجامعية للعلوم التطبيقية، وقد استخدم الباحث الاستبانة أداة للدراسة لجمع البيانات، وقد أظهرت الدراسة عددًا من النتائج وهي: وجود فروقاً ذات دلالة إحصائية عند مستوى "0.01" بين متوسط درجات الطلبة في الإجابة عن مقياس الاتجاهات الخاص بتعلم النحو العربي عن بعد في ظل جائحة كورونا، ولصالح الطلاب والطالبات ذوي التخصصات في العلوم الإنسانية. تبين أن اتجاهات طلاب وطالبات قسم الدراسات الإنسانية والإعلام بالكلية الجامعية للعلوم التطبيقية بغزة نحو تعلم النحو العربي عن بعد في ظل جائحة كورونا هي اتجاهات إيجابية. عدم فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات طلاب وطالبات قسم الدراسات الإنسانية والإعلام بالكلية الجامعية للعلوم التطبيقية بغزة نحو تعلم النحو العربي عن بعد في ظل جائحة كورونا ترجع لمتغير مؤهلاتهم العلمية. وفي الختام قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات، ترتبط بأهمية تعليم النحو العربي بالكلية الجامعية والمؤسسات الأكاديمية، ومراحل التعليم المختلفة