مؤسسة الشرق الأوسط للنشر العلمي
عادةً ما يتم الرد في غضون خمس دقائق
الملخص
يهدف هذا البحث الى معرفة اتجاهات الاساتذة الجامعيين نحو التدريس الافتراضي في ظل جائحة كورونا اذ تم اختيار عينة البحث والبالغة (100 ) عضو من اعضاء هيئة التدريس في جامعة سومر . استعمل الباحث المنهج الوصفي والذي تضمنت اجراءاته بناء ( استبانة) لتكون أداة البحث فقد تم صياغة فقراتها اذ بلغت (22 فقرة) بخمسة بدائل هي (عالية جدا ، عالية ، متوسطة ، قليلة ، قليلة جدا ) ولمعرفة النتائج استعمل الباحث الحقيبة الاحصائية ( spss ) وتوصل لمجموعة من النتائج منها : ان الاتجاه نحو التدريس الافتراضي تواجهه مجموعة من التحيات وبنسبة عالية تحول دون تطبيق الاساتذة الجامعيين لطرائق التدريس الافتراضية. فضلا عن ذلك قلة او عدم توافر الخدمات الاساسية لتطبيق التدريس الافتراضي مثل شبكات الانترنيت والانظمة الاخرى لتطبيق التدريس الافتراضي. اضافة الى ذلك عدم وجود مقررات الكترونية معّدة مسبقا لتواجه هذا النوع من التدريس وهذا يعود الى واضعي المناهج او المقررات التدريسية. كذلك عدم امتلاك الاساتذة الجامعيين خبرة في مجال التدريس الافتراضي مما جعل التدريس محدود جدا . وفي ضوء النتائج التي توصل لها الباحث يوصي بعدة توصيات منها : فتح مراكز في مجال انظمة الحاسوب والتطبيقات الافتراضية لغرض اجراء دورات تأهيلية بهذا الشأن. توفير الخدمات وبوجه الخصوص شبكات الانترنيت لتساهم في تطبيق طرائق التدريس الحديثة في التدريس . اشراك اعضاء هيئة التدريس وبالتعاون مع وزارة التعليم العالي والبحث العلمي في عملية اعداد وتأليف المناهج الدراسية الرقمية بدلا من الورقية